Missie en visie

Missie en visie

Missie (waar staan we voor)

Elke onderneming die iets wenst te verwezenlijken heeft zijn eigen missie.

CVO VIVO, Centrum voor Volwassenenonderwijs Kortrijk, is een regionaal toonaangevend en innovatief opleidingscentrum voor volwassenen met een brede waaier van opleidingen. CVO VIVO wenst vanuit een christelijke inspiratie op een sociale manier kwalitatief hoogstaand volwassenenonderwijs te verstrekken aan alle geïnteresseerden die op ons centrum een beroep doen om hen zo te helpen bij het streven naar het verder ontwikkelen van hun competenties in functie van professionele noden en persoonlijke ontplooiing. We staan open voor diversiteit. Wat je kan of wie je bent is voor ons belangrijker dan je geslacht, leeftijd, etnische afkomst, eventuele handicap of geaardheid. We stimuleren actief levenslang leren via flexibele opleidingsmogelijkheden. Deskundige docenten zorgen voor hoge cursuskwaliteit, voor maximaal leerrendement en grote toegevoegde waarde.

Onze kernwaarden zijn: klantgerichtheid, flexibiliteit, kwaliteit, een open en motiverende sfeer, een hecht en dynamisch team.

Beleidsvisie (waar willen we naartoe)

LLL-beleid (levenslang leren)

CVO VIVO wil levenslang leren aanmoedigen en combineerbaar houden met andere levenssferen van volwassenen. Om dit te realiseren is er aandacht nodig voor zowel specifieke doelgroepen (senioren, leerkrachten, bedrijven, …), soepele en gedifferentieerde leerwegen, een breed onderwijsaanbod met tewerkstellingsperspectief als voor volwaardige tweedekansleerwegen, traject- en studiekeuzebegeleiding.

Binnen het Tweedekansonderwijs willen we meewerken aan de herwaardering van het technisch- en beroepssecundair onderwijs door ook voor die onderwijsvormen aansluitende leerwegen te creëren om zo volwassenen op te vangen die in het reguliere onderwijs om diverse redenen afhaakten.

Vrijstellingenbeleid

Eerder of elders verworven competenties (EVC) en kwalificaties (EVK) worden erkend.

Diverse maatschappelijke ontwikkelingen nodigen uit tot reflectie over mogelijkheden om competenties verworven buiten het klassieke onderwijssysteem beter te verzilveren in het kader van opleidingen, rekrutering en loopbaanplanning. CVO VIVO steunt de idee studieduurverkorting te verlenen aan cursisten met relevante werkervaring of buitenschoolse leerervaringen.

Innovatiebeleid

CVO VIVO maakt deel uit van nationale en internationale netwerken van relevante partners op het gebied van expertise-ondersteuning in het volwassenenonderwijs.

Communicatiebeleid

CVO VIVO streeft naar duidelijke, transparante en snel beschikbare informatie en een afsprakenkader voor cursist en medewerker.

Samenwerkingsbeleid

CVO VIVO erkent de noodzaak om te komen tot een betere afbakening van de opdrachten van diverse instanties inzake volwasseneneducatie en tot taakafspraken en samenwerking. 

1. Door onze samenwerking met VTI KHG zijn we ook nauw betrokken bij de netoverstijgende projecten van het RTC West-Vlaanderen (regionaal technologisch centrum). 
   Dit RTC is uitgebouwd als een overkoepelende structuur voor diverse netoverstijgende projecten, acties en initiatieven uit de regio, die gericht zijn op het verhogen van de aantrekkelijkheid van het technisch- en beroepsonderwijs en op het verbeteren van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt.
2. Met de CVO’s van hetzelfde net uit het diocees is er geregeld overleg. Met CVO HITEK zijn afspraken rond wederzijdse doorstroming van cursisten NT2 (Nederlands voor anderstaligen) en cursisten TKO. In het verleden werden reeds afspraken gemaakt rond afbakening van het aanbod (talen en bedrijfsbeheer worden aangeboden in CVO HITEK en ICT in CVO VIVO).
   Met CVO VSPW wordt er samengewerkt voor de opleiding ‘Jeugd- en gehandicaptenzorg’ en ‘Kinderzorg’, waarvan het algemeen gedeelte in TKO CVO VIVO en het specifiek gedeelte in CVO VSPW gegeven wordt. Met andere TKO’s wordt samengewerkt in functie van centrumoverschrijdende trajecten.
3. Met het Centrum voor Basiseducatie (CBE) zijn er afspraken in functie van doorstroom van cursisten naar ICT en TKO trajectbegeleiding.
4. Met het decreet volwassenenonderwijs van 15 juni 2007 werd het volwassenenonderwijs in Vlaanderen geheroriënteerd. Alle centra uit één bepaalde regio vormen samen een consortium. Dit samenwerkings­verband moet tot een betere afstemming van het volwassenenonderwijs én een behoeftedekkend aanbod voor die regio zorgen.
   In West-Vlaanderen zijn er twee consortia. Het consortium XII ‘Comenes’ is verantwoordelijk voor de regio Midden- en Zuid-West-Vlaanderen.
   
   

   Concreet betekent dit een samenwerkingsverband tussen volgende centra: CBE, Open School vzw, CVO’s Roeselare, CVO Sint-Paulus Waregem, CVO 3 Hofsteden, CVO Avelgem–Harelbeke, CVO VIVO, CVO VSPW Kortrijk, PCVO West-Vlaanderen, CVO HITEK, CVO De Vlaamse Ardennen, CVO De Avondschool, CVO VIVA West-Vlaanderen. Daarnaast is ook het Huis van het Nederlands West-Vlaanderen opgenomen als structurele partner in de vzw.

5. CVO VIVO participeert samen met de erkende onderwijs- en vormingsinstellingen die vormingsinitiatieven voor volwassenen ontwikkelen in Kortrijk aan het initiatief ‘Leerwinkel‘. Daaronder wordt een permanent centraal contactpunt verstaan, waar o.a.:
   alle informatie in verband met formele en in voorkomend geval niet-formele vormingsmogelijkheden en opleidingen die in Kortrijk worden aangeboden, te verkrijgen is;
   nieuwe initiatieven via een gezamenlijke atelierwerking kunnen worden ontwikkeld en
   het bestaande vormingsaanbod kan worden gepromoot.
6. Met CVO HITEK, CVO VSPW en CVO VIVO wordt de uitbouw van gezamenlijke gebouwen­infrastructuur (in samenwerking met de werkgroep BIBLLL van de stad Kortrijk) voorbereid (BIBLLL = bouwproject CVO VIVO, CVO VSPW, CVO HITEK, Bibliotheek Kortrijk, Vormingplus en andere partners).
7. Met de KATHO-directie wordt jaarlijks een overleg gepland rond opvolging van recente onderwijsontwikkelingen en mogelijke samenwerking.
   Zo ontstond voor de opleidingen Elektronica en Mechanica reeds het schakelprogramma van HBO (graduaat) naar Bachelor (d.m.v. het erkennen van EVK’s).
   Laatstejaarsstudenten van KATHO kunnen reeds vanaf 2003-2004 een keuzevak volgen in de lerarenopleiding. Zij kunnen dit schooljaar kiezen voor de modules ‘Psycho-pedagogische competentie (tutorship)’ en ‘Didactische competentie algemeen’. Vanaf september 2010 wordt via een samenwerking tussen VIVO en KATHO de specifieke lerarenopleiding aangeboden onder de vorm van een éénjarig traject in dagonderwijs.
8. Vanaf 2008-2009 wordt er in het kader van de organisatie van de graduaatopleidingen Elektronica, Mechanica en Elektromechanica, samengewerkt met PCVO West-Vlaanderen. Modules die voorheen zowel in PCVO-West-Vlaanderen als CVO VIVO werden georganiseerd, worden nu gemeenschappelijk aangeboden. Zo kunnen met een gelijke investering meer modules aangeboden worden wat zeker een groot voordeel is voor de cursist.
9. Met het Eekhoutcentrum is er samenwerking rond:
   de organisatie van nascholing;
   de organisatie van de mentorenopleiding in West-Vlaanderen (i.s.m. KULAK, KATHO, KHBO en CVO VTI Brugge).
10. De SLO maakt deel uit van ‘School of Education’, Associatie KULeuven, het expertisenetwerk (ENW). Door deze samenwerking is er frequent overleg en samenwerking met de universiteit, alle hogescholen en de CVO’s binnen het expertisenetwerk.
11. Met de scholengemeenschap O.L.V. Groeninge Kortrijk wordt samengewerkt rond een aanbod ‘ICT voor leerkrachten’.
12. Met dienstencentra, ontmoetingscentra en culturele centra wordt samengewerkt rond een aanbod ‘ICT’.
13. Een groot deel van de cursussen die in CVO VIVO worden georganiseerd kunnen nu eveneens op de VDAB-website terug gevonden worden.
14. CVO VIVO participeert ook in het samenwerkingsproject V.O.R.K. 
    V.O.R.K. staat voor Vorming, Opleiding, Restauratie, Kortrijk.
    Als gevolg van de grote kloof tussen werkzoekenden en vacatures voor keukenhulp en zaalmedewerker in de horeca, zijn een aantal partners op initiatief van de stad Kortrijk de krachten en expertise gaan bundelen.  Dit om kansengroepen op de arbeidsmarkt te krijgen via het aanbieden van een aangepaste opleiding met specifieke trajectbegeleiding.  De coördinatie gebeurt door de stad Kortrijk en het OCMW.  Projectpromotor is Horeca Vorming en vzw Mentor.  Overige partners zijn de werkwinkel, CVO VIVO, CDO, CVO 3 Hofsteden, St.-Niklaasinstituut, CBE, VDAB en het Textielhuis.  Het opleidingsprogramma wordt samengesteld door CVO VIVO (binnen het studiegebied Voeding).
15. Een samenwerkingsproject tussen CVO’s (CVO VIVO en CVO VSPW-Kortrijk) en HBO Verpleegkundescholen. Het HBO-decreet voorziet dat cursisten die een driejarig traject
    aanvatten in de HBO-opleiding Verpleegkunde en nog niet over een diploma Secundair Onderwijs beschikken, dit diploma uitgereikt krijgen nà het afwerken van het volledige HBO-traject (samen met het graduaatsdiploma).
    Ons project vertrekt vanuit de bekommernis voor cursisten zonder een diploma secundair onderwijs die – om uiteenlopende redenen - niet de volledige opleiding (kunnen) afwerken. De bedoelingen zijn het ontwikkelen van een tussentrede op de leerladder én het optimaliseren van de kansen op de arbeidsmarkt van cursisten die niet de volledige opleiding afwerken.
    Cursisten die de eerste twee modules (eerste jaar) van het graduaat Verpleegkunde met vrucht gevolgd hebben, ontvangen het certificaat Zorgkundige. Met dit certificaat kunnen zij wel aan de slag op de arbeidsmarkt, maar hun tewerkstellingskansen zijn duidelijk beperkter en/of hun verloning slechter, omdat zij niet beschikken over het diploma secundair onderwijs (zie bijvoorbeeld regelgeving in de openbare sector).
    Het is de bedoeling om een aanvullend programma aan te bieden vanuit het volwassenenonderwijs aan eerstejaars in de HBO Verpleegkunde zonder diploma SO dat hen alsnog kan toelaten na één jaar het diploma SO te behalen (Polyvalent verzorgende/thuis- en bejaardenzorg).